说到服装设计教育，那你了解服装设计教育吗？
服装设计教育是一个巨大的系统工程，这包括了学习和实践的训练问题，还有设计观念的建立和创造能力的培养问题。随着我们现代科学技术的飞速发展，服装设计教育在一方面要适应发展的情况并且要迅速的调整变革，可以适应当代的一些变化，培养出当代急需的人才；在另一方面，就要为了发展着的未来做一些人才储备。
这就要求当代的服装设计教育会涉及面更广、要求也会更高，在各方面都要求有一个新的突破。
接下来就是今天的重点内容了哦。
国外的服装设计教育
在西方，一些发达国家的服装教育已经大概有了100~200年的历史了他们拥有者一套成熟的办学经验，也是服装设计师的摇篮。
日本的服装设计也是令人瞩目的，各种大学、学院、专科，以及各种短期的培训班都是非常普及的。这些院校教育都有一个共同点，那就是强调创造精神和突出个性发展。
日本文化服装学院是一所有着80年办学历史的国际化服装院校，先后培养出了山本耀司、高田贤三、松田光弘等许多的国际知名服装设计大师。该学院研制推出的“文化式服装原型”成为世界上很多国家的服装院校技术和技能教学的参考体系，对我国的服装教育的发展也起到了积极的作用。
他们根据行业背景设置专业，结合人才需求确定培养目标，强调知识的针对性和应用性，认为服装行业的职业分工将会越来越细化，不管多么优秀的人才，他都不可能独自承担设计、生产、管理和营销任务，通力合作是我们服装企业今后发展的一大趋势。
于是，就设置了侧重于理论研究的“服装社会科学”和侧重于实践技能的“服装造型学科”。在“服装社会学科”下面分为“服装历史学”和“服装社会学”两个专业。在“服装造型学科”下面分为“服装造型”、“服装设计”以及“服装科学”这三个专业。
在日本文化服装学院的专业设置中，有的是为了培养设计管理方面的复合型人才，有的是为了培养科学技术方面的研究型人才，也有的是为了培养应用环节的专用人才。
这和我们国内现在盛行的“大设计”教育观相比，更具有实质性的意义。
我们要记住在市场经济之下的服装企业是多元化的，企业的人才需求也是多元化的哦，这就要求服装院校对于学生的培养也要适应潮流，成为多元化的教育。
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